Tahák jako učební pomůcka? Proč ne!

• Děti by měly znát základní učivo, i když v dnešní době může každý argumentovat tím, že si veškeré informace najdeme na internetu nebo nám je řekne umělá inteligence.
• Jedna z vhodných a nejpoužívanějších učebních metod je vypisování poznámek.

My jsme s deváťaky spojili tyto dvě věci dohromady a využili je při testu na vnitřní geologické děje. Kdo měl zájem, mohl si doma vytvořit ručně psaný "tahák" na papír o velikosti A6, na kterém mohly být všechny informace k danému tématu ze sešitu. A že někteří opravdu dokázali pracovat s nabízeným prostorem. Tuto pomůcku pak mohli využít jako zdroj informací při testu, se kterým ji odevzdávali. 
Aby to ale nebylo jen opisování z papíru na papír, byly otázky v testu záludnější. Například místo otázky "vypiš všechno, co víš o sopečné činnosti", byly položeny otázky:  "Jak může být pro nás sopečná činnost nebezpečná. Kde se nejčastěji vyskytuje a proč?". Pak už záleželo na žácích, jak s informacemi z "taháku" naloží a jak u nich zapojí mozek a kreativitu. Deváťáci při testu navíc pracovali s Atlasem světa, díky kterému využili teoretické znalosti o litosférických deskách v praxi. Za týden si ověříme, co si díky přípravě "taháku" zapamatovali.